Образовательные кружки играют ключевую роль в развитии детей, предлагая им ценные навыки, такие как расширение кругозора, ранняя профориентация, исследовательские компетенции и умение уверенно выступать перед аудиторией. Многообразие доступных направлений позволяет каждому ребенку найти занятие по душе.
Этим летом в Москве активно проводились образовательные смены, о чем сообщил мэр города Сергей Собянин. Например, в Детском морском центре имени Петра Великого дети осваивали управление судами и создавали модели кораблей. В рамках проекта «По пути великих открытий» в Якутии юные исследователи сплавлялись на байдарках по рекам Синей и Лене. Воспитанники Московского детско-юношеского центра экологии, краеведения и туризма совершили 120-километровый поход в Мурманской области.
Начало осени — это не только пора ностальгии по летним приключениям, но и идеальное время для планирования нового учебного года, который будет насыщен школьными занятиями, олимпиадами и, конечно, разнообразными кружками, куда стоит записаться заранее.
Богатство выбора и углубленная специализация
В столице функционирует свыше 135 тысяч кружков и секций, доступных как на бесплатной, так и на платной основе. Занятия предназначены для детей в возрасте от 5 до 18 лет. Согласно данным Московского центра воспитательных практик, более 1,5 миллиона юных москвичей активно посещают эти объединения. За последние три года наблюдается значительный рост интереса — число школьников, занимающихся в столичных центрах творчества, увеличилось на 35%.
Для записи в кружки, спортивные секции или школы искусств можно воспользоваться порталом mos.ru, выбрав соответствующую функцию в разделе «Услуги», либо через расширенный функционал «Московской электронной школы». Оба ресурса предоставляют актуальную информацию о наличии свободных мест.
Прежде чем сделать выбор, рекомендуется использовать фильтры поиска по району, станции метро и интересующему направлению. Диапазон предложений огромен: от экономики и бизнеса до альпинизма, циркового искусства, естественных наук, конного спорта, медицины и медиаинформационных технологий.
Представленный перечень — лишь малая часть широкого спектра направлений, каждое из которых имеет свои углубленные специализации. К примеру, школьники, увлеченные экономикой и бизнесом, могут выбрать курсы по финансовой грамотности, бизнес-планированию, развитию финансового интеллекта или основам предпринимательства.
Дополнительно, с середины августа в самих образовательных центрах проводятся приемные кампании, где педагоги консультируют родителей и детей по направлениям, а также организуют экскурсии по классам. Евгения Родионова, преподаватель астрономии из Центра научно-технического образования Московского дворца пионеров, подчеркнула, что проще назвать те кружки, которых нет. Она рассказала случай с недавней консультации: после стандартных вопросов о робототехнике и программировании, ее удивил вопрос одной мамы: «А есть ли кружок по столярному мастерству?» Ей незамедлительно ответили положительно и записали ребенка в «Мастерскую юного инженера».
Присоединиться к занятиям в кружках можно и в течение года при наличии свободных мест, однако основной набор традиционно осуществляется в начале учебного года. Продолжительность обучения варьируется. Базовые курсы, как правило, длятся один учебный год, в течение которого ребенок знакомится с предметом и решает, продолжать ли обучение. Наиболее длительные программы, такие как альпинизм, могут занимать от трех до пяти лет, требуя не только теоретических знаний, но и значительной практической отработки.
Востребованные направления и новинки
Московский центр воспитательных практик департамента образования и науки выделил следующие популярные направления:
- Художественное направление: изобразительное искусство, различные виды хореографии и танцев, театральное и музыкальное образование;
- Спортивные секции: футбол, плавание, гимнастика, единоборства;
- Техническое творчество: робототехника, программирование, 3D-моделирование, конструирование и авиамоделирование.
Что касается новинок текущего учебного года, в центре детского творчества «Гермес» открылась «Нескучная лаборатория» для проведения увлекательных научных экспериментов. Для активных детей, желающих больше двигаться после уроков, появилась возможность освоить падел-теннис — динамичную игру, сочетающую элементы тенниса и сквоша.
Центр детского и юношеского творчества «Бибирево» предлагает новый курс «Нереальный продакшн», где школьники смогут изучить основы работы с 3D-графикой и научатся применять ее в дизайне, кинопроизводстве и архитектуре.
Московский дворец пионеров теперь располагает астрономической лабораторией, где ученики смогут анализировать данные о космических объектах и участвовать в научных проектах.
В том же Дворце пионеров запущен кружок «Наши города. Геоурбанистика». Александр Гречишкин, преподаватель Центра экологического образования, отметил, что на занятиях школьники познакомятся с различными типами и структурами городских поселений, а также с историей урбанизации. Им расскажут, как и почему возникали города в разных частях света, объяснят различия между радиально-кольцевой и параллельно-перпендикулярной планировкой улиц. Курс также охватывает изучение наукоградов, промышленных, финансовых и туристических центров. Особое внимание будет уделено градостроительству: как формируется городская среда, роль генерального плана и сложности адаптации существующих городов к современным требованиям.
Александр Гречишкин педагог Центра экологического образования
«Дети приходят в кружки, движимые искренним интересом, а не воспринимают их как дополнительную нагрузку. Эти занятия приносят им глубокое удовлетворение от возможности узнать больше, чем дает школьная программа. Например, на наших географических курсах мы углубляем школьные знания, добавляя элементы университетских программ и актуальные научные новости. Среди наших преподавателей много ученых — выпускников МГУ, аспирантов, кандидатов и докторов наук. Мы делимся знаниями, которые выходят за рамки обычного школьного курса».
Центр творчества имени Косарева предложил программу для любителей моды и стиля, где юные таланты смогут разрабатывать уникальные гардеробы. В детском музыкальном театре «Домисолька» открылась студия анимации «Мультимузыка», позволяющая школьникам создавать собственные мультфильмы и музыкальное сопровождение к ним.
Во Дворце творчества детей и молодежи в Миусах запущена программа по созданию визуального контента с применением нейросетей, а также курсы по управлению дронами, где дети могут освоить пилотирование.
Дворец творчества детей и молодежи имени Гайдара открыл кружок ветеринарного дела, где школьников обучают работе с ветеринарным оборудованием, диагностике заболеваний животных и основам наложения швов.
Преимущества дополнительного образования
Образовательный процесс в кружках значительно отличается от школьного, обогащая и дополняя знания, приобретенные на основных уроках. Главное — выбрать подходящее направление, и тогда польза от дополнительных занятий гарантирована, при условии заинтересованности ребенка.
Один из ключевых навыков, осваиваемых в кружках, — умение эффективно работать с различными источниками информации: статистическими данными, изображениями, объемными текстами, картами и природными материалами. Это не всегда является прямой целью, но неизбежно формируется в ходе практических занятий.
Второй важный навык — владение инструментами. Так, в Московском дворце пионеров в кружке по наблюдательной астрономии и фотографии детей учат пользоваться телескопом и создавать снимки, в том числе с помощью мобильного телефона.
Третий полезный аспект — подготовка к школьным олимпиадам. Существуют специализированные кружки, например, по олимпиадной астрономии, где разбираются сложные физические задачи. Преимущества побед в олимпиадах уже не раз отмечались.
Дополнительное образование также развивает способность ребенка интегрировать знания из различных областей. Евгения Родионова, преподаватель астрономии из Центра научно-технического образования Московского дворца пионеров, привела пример ученика, который успешно объединил астрономию и программирование в своем проекте:
Евгения Родионова педагог по астрономии Центра научно-технического образования Московского дворца пионеров
«В прошлом году один восьмиклассник разработал Telegram-бот для отслеживания редких серебристых облаков. Идея возникла у него во время одной из наших экспедиций. Мне известно, что на этот бот подписаны ученые, специализирующиеся на данном атмосферном явлении».
«Еще один пример: пятиклассница два года назад выбрала для проекта тему «Применение данных дистанционного зондирования Земли для мониторинга паводков и наводнений в России». Под руководством педагога она самостоятельно находила информацию о спутниках и анализировала данные «Роскосмоса». Ее работа была высоко оценена специалистами космической отрасли на городском конкурсе. Помимо того что девочка привлекла внимание к проблеме паводков, она предложила конкретное решение с помощью космических технологий. Кружки — это уникальная площадка, где дети не только получают знания, но и учатся применять их на практике, превращая теорию в реальные проекты. Мы с юных лет прививаем им навыки публичных выступлений, развиваем умение четко и лаконично излагать свои мысли, превращая презентации из стресса в возможность поделиться своими достижениями».
Не менее важен и профориентационный потенциал кружков. Благодаря широкому выбору, ребенок может на протяжении школьных лет пробовать различные направления, глубоко погружаться в интересующие предметы, а также менять или комбинировать занятия. Это закладывает основу для формирования разносторонней личности и помогает найти свой путь к профессионализму.
